★您的位置★ 首页>多功能厅>>课外作业170

飘流教室,兼及我所看过的部分校园剧

穆迦

我对教师这一个职业根深蒂固地厌恶,但最近却老是在看校园剧,看各式各样的热血教师们以自己的方式对付顽劣不堪又似乎情有可原的毛头。

GTO,不用多说了,这是我所看过的最可爱的校园剧和最可爱的老师。不由不感慨,始终是出自一部喜剧漫画的剧作啊,去掉了藤泽亨漫画原作里过于露骨的描绘,让尺度收紧到普通观众的水平,我对剧作的喜爱是远超漫画的。而且,反町隆史这一辈子(至少到目前最好的一次演出),大概就是伟大又爆笑的鬼冢英吉了——每每看GTO,便心里为我们的樱木花道感到高兴,将来樱木要是不打篮球,除了开货车打零工洗盘子之外,总算有一个正统职业很适合他了——笑,那一班的学生也颇不错,尤其是里面的天才死样子的洼冢洋介,终于在数年之后,也走上了热血教师之路,啊,不枉鬼冢老师一番心血。

《再见,小津老师》。这是老爷的作品(默,我是不太喜欢这样称呼田村正和的,但正和老大的粉丝都这样称呼他,默,随大流罢~)老爷是我最喜欢的老头子,他的作品也尽可能看了不少,最喜欢仍然是《古佃任三郎》,次之是《美人》,最不喜欢是《协奏曲》,无他,宫泽里惠MM没有强大到说服俺认可她独占青年与中老年美男各一名的协奏美事的。次不喜欢之的话,可能是这部《再见,小津老师》。大叔他以根深蒂固的中老年贵公子样去勉强扮个落魄热血教师,摇头,不太喜欢。唯一值得一看的是偶像他在某场戏里老泪纵横,算是见到了偶像表演的新领域,然而,老爷恕我,我以为以你那样有侵略性的傲慢气质是不适合教师这种职业的,我看校园片,无论多么幼稚,都没有看你这一部来得堵心堵肺。
算啦,不提这个。

接着是什么,当然是传说中的《三年B组金八老师》,作为日本校园师生剧的鼻祖,金八先生是热血教师的典范啊,当年尚还年轻依旧丑陋的武田铁矢大叔,虽然丑丑的,但真是非常热血得感人啊,最幼稚也最真诚的一部校园师生剧。
值得一提的是,我记得那片中演豆丁学生的小孩子中,有后来的巨星近藤真彦田原俊彦之类,如同GTO一样,是个成功的造星工程。当时的近藤,汗笑,服饰造型太古老了,害我完全没有看出后来他卓然风采来。

废话了这么多,还是扯回《漂流教室》来。
严格地说,这是一部有性质交叉归类的确不清的作品。
原作者的意图大概是环保优先,顺便热血教育一把。但在电视剧中,感觉教育者与环保意图比较平均,再加上两个人的恋爱故事,真是有点纠缠不清的。
缺点很明显,有些漫画式的天真与说教——我恨死电视剧说教了——我所见过唯一一部基本没有说教的剧作就是《古佃任三郎》,只为此,我都把该剧视为我日剧生涯中第一佳作。——日本人太喜欢假模假式装圣贤了,可恶!八格!——还有,设定上的幼稚,那些小鬼们没吃没喝若干天,看上去比我还干净精神,一个势孤力单的精神病反派女人一出来,十来个半大爷们都搞不定,结果最后是三位不良少女拿下来。
但是,还是要说,无论有多么幼稚和多少漏洞,我还是诚心诚意推荐这部老剧给同好们——理由?理由是我一边挑剔一边一口气看完全部十集。
讲了缺点来讲优点,我从来都是公允的人:抛开日剧共同的优点,比如说技术质量,比如说不长,比如说音乐出色,比如说俊男美女——《漂流教室》仍然有一些自己的优点。
无论如何,要来称赞一下年轻的洼冢洋介。重看GTO后再看这一部,只觉得有些唏嘘,命运果然很无常,洼冢稀里糊涂跳楼玩那一瞬,我们差点就失去这个美丽的孩子——他有很美丽么?不是,五官长得都不是太好看,眼睛挺大但九成以上时间都半死不活地眯着,一瞪大了又象死鱼眼,可是,当这些平平的五官长在那一张脸上时,那么鲜活又耀眼的孩子就出现了——而且,他的演技真是可以一赞的,尤其是这种混杂着孩子特质的青年味道,他诠释来合情合理,并难得的一点也不矫情。女主角说:“拜托,不要露出那种阴险的表情来”,看他扬扬眉毛跳跳眼睛,无辜地说“没有办法啊,我就是这样一张脸啊!”忍不住感叹得一塌胡涂,这孩子,太帅了啊!
而常盘贵子也是值得一赞的。虽然年纪不小了,但胜在也混合着一种小女孩的神经质,在姐弟恋和忘年恋中都不会太刺激到偏爱男主角的女观众——不过俺越想越嫉妒贵子,TNND,这女人幸运得太离谱了啊——我最喜欢的几个男演员们,她都与之演过情侣,啊啊啊,丰川悦司,田村正和,洼冢洋介,泪~~~~真是好命。在这部中,她演的姐姐恋人,顽皮又坚强,独立又善良,呀,与小洼同学真是很般配。
山下智久,杰尼斯事务所的孩子,越来越有阴柔一派的味道,不过,的的确确是真正漫画美少年的感觉。演翔的那一个叫什么来着?那孩子长相居然长得依稀有些象林志颖,默,失败,有点土土的感觉,不过好在他演得不错,两道浓眉一拧,把那个个性内向其实又很坚定的孩子演得很不坏。当然,还有妻夫木聪,之前没有什么特别喜欢的,但这部里他演的前不良少年现寿司店学徒,很可爱。还有三位演不良大姐头的金毛妹妹,真是太让人喜欢了。而IQ230的天才MM,虽然架副表示才女的黑框眼镜,还是能够看出清秀的模样来,而且,她居然那么神奇地推断出未来人类的语言,无厘头之余也为她算是字正腔圆的中国话感到亲切。
至于老师们,演若原的那位,没有想到讲出那么多感人的关爱学生的话的他,在困境里第一个就崩溃掉,摇头,男人一旦脆弱起来真是兵败如山倒。其他几位更是完全配菜。
其实里面很了不起的是老校工冈津老头,虽然常常被人忘掉,但在那么可怕的环境下,他却始终心态平和,不惊不躁,保持着平凡人的一点坚强和善良,也很可爱啊。

情节?唔,是有些环保意图的:一个普通的中学,寒假的某天,一些被补课或来学校里活动的孩子和老师,及一个外人,正在普普通通地过着看上去没什么不同的一天时,一阵意外的地震袭来,当他们醒来时,整个学校孤伶伶地被卷到了遥远的未来时空中,世界已近灭亡,环境恶化得只剩下茫茫黑沙漠,残存人类已经进化到(或退化)蜘蛛样的第三型。
就是在这样的末世之中,这二十多年脆弱生命,承担着人类过度破坏地球的恶果,在无水无粮的死境中艰难求生。有人绝望,有人发现自己的价值,有人种下种子,有人杀人,有人仍然坚守着为师之道——可见坚守师道的人有多稀少,最后学校里一起的老师,只剩下可怜的浅海一个。
最后是一个安慰式的大团圆——因为他们试着将在未来的恐怖生存告诉仍在现代的人们,制造了一个穿越时空的小邮筒,这邮筒在穿越时空的过程中被粉碎,然而,一片纸屑落到了这年代。如同马太效应似的,一张未来的纸整个改变了这年年代,故事便又庸俗平和地回复了正常。

唔,不能去钻研里面的逻辑混乱问题,这是正宗的科学家们都做不到的。

但现在想了想,其实还是一个恐怖故事,毕竟里面的环保问题太过于没有说服力——至少对我就没有说服力,更关键的还是在于突然发生的环境错层,有命运无常的感觉,同时,被孤独扔在地球上的恐怖感,的确是越想越吓人的。

为什么我还是爱看校园故事呢——明明我对教师这职业很痛恨的说?
想来就是因为一直盼望着这个世界上有那些你值得牺牲很多去保护的老师吧?